近日，教育部教育管理信息中心公布了《2024年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例》入編名單，我?！督逃龜?shù)字化轉型下的高校數(shù)據(jù)治理研究與實踐》案例成功入選,，是福建省唯一入編的高職院校案例,。

該案例聚焦福州職業(yè)技術學院在教育數(shù)字化轉型背景下,，建立“覆蓋全校、統(tǒng)一標準,、多方聯(lián)動、資源共享”的校本大數(shù)據(jù)中心,，圍繞“教、學,、管,、治、評,、研”的全場景應用,，建成校園一張網(wǎng),、信息化服務一入口、全域數(shù)據(jù)一平臺,、十棟智能樓宇,、百項信息微服務,，形成具有福職特色的“數(shù)據(jù)資產(chǎn)化,、資產(chǎn)服務化、服務智能化”的數(shù)治融合“三化”體系,，以數(shù)字化賦能傳統(tǒng)專業(yè)升級,，運用數(shù)據(jù)驅動教育“放管服”改革，大力提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,。

學校將繼續(xù)深耕數(shù)據(jù)要素應用,，以推動教育數(shù)字化轉型為己任，構建數(shù)據(jù)驅動的教育治理新格局,，提升科學決策與精準治理能力,，為服務國家戰(zhàn)略，融入?yún)^(qū)域發(fā)展,，促進產(chǎn)業(yè)升級和建設數(shù)字福建,、數(shù)字福州作出更大貢獻。

（供稿/吳紀蕓）