來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
2024-04-02 08:15
原標(biāo)題：將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課
婦女事業(yè)始終是黨和人民事業(yè)的重要組成部分,。黨的十八大以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視婦女事業(yè)的發(fā)展和婦女權(quán)益的保障,，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),，就維護(hù)婦女權(quán)益、實(shí)現(xiàn)男女平等,、促進(jìn)婦女發(fā)展做出了一系列部署,，為新時(shí)代婦女事業(yè)發(fā)展提供了行動(dòng)指南。高校思想政治理論課是國(guó)家主流思想傳播的主陣地,，將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課,，既是新時(shí)代高校思想政治工作義不容辭的要求，也是深入推進(jìn)婦女工作,、落實(shí)男女平等基本國(guó)策的重要舉措,，意義深遠(yuǎn)。
習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課的必要性
習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述系統(tǒng)闡述并科學(xué)解答了新時(shí)代中國(guó)婦女工作發(fā)展中的主要理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，深刻揭示了婦女工作發(fā)展的客觀規(guī)律,。站在新時(shí)代的歷史方位上，重要論述不僅是對(duì)馬克思主義婦女觀以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)婦女事業(yè)百余年所形成的中國(guó)特色社會(huì)主義婦女理論的創(chuàng)新和發(fā)展,，也為我國(guó)婦女工作的發(fā)展和世界各國(guó)婦女事業(yè)的發(fā)展提供了有益借鑒,，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,。
將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課，具有以下三個(gè)方面的必要性：
是推動(dòng)黨的婦女理論創(chuàng)新成果進(jìn)課堂的重要舉措,。高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道,，是學(xué)習(xí)貫徹重要論述最直接,、最正面,、最有效的教育方式。將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課,，一方面能夠推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論更好走近青年,、走近婦女、走進(jìn)家庭,，引領(lǐng)廣大青年學(xué)子與黨同心,、跟黨奮進(jìn)；另一方面有利于增強(qiáng)大學(xué)生的男女平等意識(shí),，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛(ài)婦女的社會(huì)風(fēng)尚,。
是落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的根本要求。習(xí)近平總書記指出：“思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，思政課作用不可替代,，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！绷?xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述闡釋了婦女群體的重要地位和獨(dú)特作用,，提出了男女平等新的時(shí)代內(nèi)涵。將重要論述深度融入思政課,，一方面能夠讓教學(xué)更加注重以人為本,，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的良好氛圍；另一方面有助于幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)性別觀念,、實(shí)現(xiàn)個(gè)體自由全面發(fā)展,，從而落實(shí)立德樹(shù)人的根本目標(biāo)和要求。
是回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要的必然選擇,。平等,、公正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心要義，也是新時(shí)代推動(dòng)?jì)D女事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求,。要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的平等,、公正，必須推進(jìn)婦女的全面發(fā)展和男女平等的進(jìn)一步落實(shí),。思想政治理論課不僅要將黨的婦女理論創(chuàng)新成果融入課堂,，更要直面婦女面臨的痛點(diǎn)難點(diǎn)，如就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視或家暴現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,，做出合理評(píng)判,、避免思想極端。
習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課的難點(diǎn)
習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述是在堅(jiān)持馬克思主義婦女觀的基礎(chǔ)上,、厚植于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)婦女解放事業(yè)的實(shí)踐探索中,、面向新時(shí)代婦女發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要下生成的。如何將重要論述融入思政課,、融入存在哪些難點(diǎn),、如何聚焦難點(diǎn)找到融入路徑，這是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述必須回應(yīng)和解決的問(wèn)題,。在實(shí)際融入過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)以下難點(diǎn)：
教材編排中的“空白”與課堂教學(xué)上的“插入”如何銜接？在思政課的教材中,，由于沒(méi)有單獨(dú)列出對(duì)馬克思主義婦女理論和中國(guó)特色社會(huì)主義婦女發(fā)展的相關(guān)論述,，這也成為教師授課面臨的首要難點(diǎn)。在實(shí)際講授中,，教師要將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦女工作重要論述進(jìn)行內(nèi)容重構(gòu),，形成和教材中相對(duì)應(yīng)的邏輯體系，避免兩個(gè)內(nèi)容自說(shuō)自話,、效果不理想等問(wèn)題,，從而讓學(xué)生形成認(rèn)知統(tǒng)一。
各門課程中的“分散”與歷史邏輯上的“統(tǒng)一”如何實(shí)現(xiàn),？思政課的五門課程各自有著內(nèi)在的邏輯主線,，同時(shí)不同課程之間也存在發(fā)展脈絡(luò)的相互銜接和延續(xù)。將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課,，就要把握各門課程之間的關(guān)聯(lián)性和接續(xù)性,，這也成為教師授課的主要難點(diǎn)。在實(shí)際授課中,，教師不僅要做到把握各門課程的主線,，實(shí)現(xiàn)核心內(nèi)容的有效融入，更要將不同課程之間的關(guān)聯(lián)性和延展性把握準(zhǔn)確,、闡釋清楚,，從而讓學(xué)生能夠以“大歷史觀”的發(fā)展思維去理解重要論述的歷史脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯。
理論政策上的“重視”和現(xiàn)實(shí)生活中的“問(wèn)題”如何破解,？黨的十八大以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視婦女發(fā)展，對(duì)新時(shí)代婦女面臨的問(wèn)題高度關(guān)切,，這種高度關(guān)切轉(zhuǎn)化為了國(guó)家政策方針,。但是在現(xiàn)實(shí)中還存在一些問(wèn)題，例如侵害婦女兒童權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,、就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視依然存在等,。在實(shí)際授課中,，教師既要注重對(duì)理論進(jìn)行有效解讀，也要針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)正面回應(yīng),，做到二者有效銜接,。
習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課的實(shí)施路徑
2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào),，辦好思想政治理論課,，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。將習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述深度融入思政課,，在實(shí)際融入中，聚焦三個(gè)難點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)突破：
注重在理論邏輯上加強(qiáng)引導(dǎo)性,。由于在思想政治理論課教材中沒(méi)有婦女理論發(fā)展這一主線，因此在實(shí)際教學(xué)中,，教師要將重要論述融入思政課就必須把握兩個(gè)明確：一是明確馬克思主義基本理論是貫穿習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述的邏輯主線,。在實(shí)際授課中，不僅要從馬克思主義基本理論中去挖掘其對(duì)婦女發(fā)展問(wèn)題的深入剖析與理論解答,，更要與時(shí)俱進(jìn)把握其對(duì)當(dāng)代婦女理論發(fā)展的指導(dǎo)意義,。二是明確馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果與習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述的一脈相承及后者對(duì)前者的繼承和發(fā)展。如在闡釋男女平等基本國(guó)策的推進(jìn)落實(shí)中,，既注重給學(xué)生講清楚將男女平等上升為基本國(guó)策,、成為施政綱領(lǐng)的國(guó)家戰(zhàn)略考量，也注重講清楚習(xí)近平總書記在新時(shí)代推進(jìn)男女平等基本國(guó)策實(shí)施過(guò)程中的理論和實(shí)踐突破,。
注重在歷史脈絡(luò)中強(qiáng)化延續(xù)性,。從歷史發(fā)展的演進(jìn)中把握習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述是思政課的一個(gè)主要內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中,，教師也要注重從兩方面進(jìn)行梳理：一是縱向上從百年黨史的演變中把握婦女工作發(fā)展的規(guī)律性,。通過(guò)百年黨史的發(fā)展演變來(lái)展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨如何加強(qiáng)對(duì)婦女發(fā)展的制度設(shè)計(jì)、新時(shí)代如何在制度上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新以及新征程上如何進(jìn)一步推進(jìn),，以此幫助學(xué)生梳理不同時(shí)期黨和國(guó)家在制定政策過(guò)程中的傾向性和側(cè)重點(diǎn),，把握婦女理論發(fā)展中的規(guī)律性。二是橫向上把握習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述的內(nèi)在邏輯,。通過(guò)把握政治性,、整體性、系統(tǒng)性和世界性四層關(guān)系,，梳理清楚習(xí)近平總書記關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述的創(chuàng)新點(diǎn),，讓學(xué)生明晰新時(shí)代婦女工作發(fā)展的重要方向及當(dāng)代婦女的重要使命,。
注重在實(shí)踐落實(shí)中把握有效性。理論只有在實(shí)踐的土壤中才能落地生根,。將習(xí)近平關(guān)于婦女兒童和婦聯(lián)工作重要論述融入思政課,，就是要立足現(xiàn)實(shí)，從兩個(gè)方面推進(jìn)：一是加強(qiáng)問(wèn)題導(dǎo)向,，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)關(guān)切,。在重要論述融入思政課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，要脫離教與學(xué)的“兩張皮”,，就必須注重挖掘問(wèn)題,，讓學(xué)生在關(guān)注問(wèn)題中思考、在分析問(wèn)題中成長(zhǎng),、在解決問(wèn)題中落實(shí),。在生動(dòng)解讀問(wèn)題的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生對(duì)理論及政策制定上的認(rèn)同，從而在行為上自覺(jué)踐行,。二是把握實(shí)踐引導(dǎo),，塑造良好氛圍。思政課教學(xué)要注重讓學(xué)生在“行走中學(xué)”,。要充分發(fā)揮紅色資源和博物館的歷史效應(yīng),，讓學(xué)生在行走中了解婦女在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期發(fā)揮的作用,，以切身感受去體會(huì)巾幗不讓須眉的重要作用,，從而將關(guān)注關(guān)愛(ài)、尊重女性的思想觀念真正植入內(nèi)心深處,。