2016年3月8日下午,，“現(xiàn)代學徒制”試點工作推進會暨“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點工作研討會在我院四樓會議室召開,。張?zhí)m英副院長、歐陽少鳴副院長,，教務(wù)處,、產(chǎn)學研與實訓中心、各系相關(guān)負責人,，還有來自迅達電梯公司的代表出席了會議 ,。

會議首先由院長助理、產(chǎn)學研與實訓中心主任楊震從教育部,、省教育廳,、人社部及學院所發(fā)出的相關(guān)文件解讀了“現(xiàn)代學徒制”及“二元制”試點工作的沿革與要點。在現(xiàn)代學徒制試點工作推進方面,，教育部試點單位電子信息工程系與迅達電梯公司代表,，申報省第二批試點單位的財經(jīng)系,、網(wǎng)絡(luò)工程系、人文系介紹了工作進展,、反映存在的問題并提出建議,。在“二元制”工作研討會上，機械工程系,、人文系以及計算機系,、商貿(mào)系、管理系,、交通工程系等單位分別就“二元制”工作談進展,、談計劃、發(fā)表看法,。

歐陽少鳴副院長在發(fā)言中指出,，試點工作需對照申報書按要求進行，一要簽協(xié)議學徒即學生,、學生即學徒,，重點突出現(xiàn)代學徒制的特色；二要校企共同制定人才培養(yǎng)方案,；三要體現(xiàn)各關(guān)鍵要素,，包括行業(yè)標準進課程體系、工學交替和教學團隊的二元等,。

張?zhí)m英副院長強調(diào),，試點工作要放在高職教育以及學院發(fā)展的大視野中考察，要積極參與,，認真謀劃,，注意積累過程資料。同時,，產(chǎn)學研與實訓中心,、教務(wù)處與試點單位要保持密切的溝通，及時協(xié)調(diào)解決試點中遇到的問題,，確保試點工作順利進行,。

（產(chǎn)學研與實訓中心）