教務(wù)處2023年工作總結(jié)

及2024年工作要點

一,、所獲榮譽

1.2023年3月,，在中國教育科學(xué)研究院,、全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議發(fā)布的《中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》中,，我校入選高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校,。

2.2023年5月,《以“信息化,、智能化”引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)服務(wù)數(shù)字福建戰(zhàn)略的改革與實踐》獲國家級教學(xué)成果獎二等獎,。  

3.2023年7月,《工程經(jīng)濟學(xué)（第2版）》（賈學(xué)萍）入選首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,。

4.2023年12月,，認定省級在線精品課程18項。

5.2023年5月,省級職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎7個、二等獎21個,、三等獎17個,。連續(xù)13年獲福建省職業(yè)院校技能大賽團體優(yōu)勝獎。

6.2023年7月,中華人民共和國第二屆技能大賽福建省選拔賽4個賽項獲得優(yōu)勝獎,。學(xué)校喜獲優(yōu)秀組織獎榮譽稱號,。

7.2023年8月，福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲得一等獎1個,，二等獎3個,，三等獎4個。

8.2023年9月,，中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽3個賽項獲得優(yōu)勝獎,。

9.2023年10月，全國職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎1個,、二等獎4個,、三等獎7個。

二,、2023年度工作總結(jié)

基層黨建扎實深入,。為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，結(jié)合主題教育學(xué)習(xí)要求,，制定支部學(xué)習(xí)計劃,，從嚴對標、從實謀劃,，為主題教育扎實深入開展開好頭,、起好步、謀好局,。

本學(xué)年通過集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)，以及“移動互聯(lián)+黨史學(xué)習(xí)”平臺等,，已完成18次,，至少36學(xué)時黨員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。積極開展多種多樣的志愿服務(wù)活動,，已完成志愿服務(wù)8次,，人均至少58個小時。開展廉潔專項活動,，落實談心談話制度,，談心談話16人次。

專業(yè)群建設(shè)內(nèi)涵提升,。持續(xù)推進國家高水平軟件技術(shù)專業(yè)群和2個省級高水平專業(yè)群關(guān)于專業(yè)群機制,、立德樹人與課程思政,、人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)等任務(wù),，為完成“雙高計劃”終期驗收做好準備,。著力開展專業(yè)群內(nèi)涵提升建設(shè)，以省內(nèi)專業(yè)群布局結(jié)構(gòu)最為相近的國家雙高專業(yè)群為標桿,，重新梳理關(guān)鍵指標,，制訂了《福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)群建設(shè)評價指標》《2023-2025年項目計劃表》，并將專業(yè)群考核并入專業(yè)主任,、系部績效考核,，優(yōu)化考核方式。組織國務(wù)院特貼專家開展專業(yè)群建設(shè)研討會和專題講座,，指導(dǎo)專業(yè)群建設(shè),。開展“說專業(yè)群”競賽活動,，強化專業(yè)組群的意識和規(guī)劃,，梳理專業(yè)組群邏輯，優(yōu)化專業(yè)布局,。軟件技術(shù),、機電技術(shù)和現(xiàn)代物流管理專業(yè)群獲得競賽前三名。《以“信息化,、智能化”引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)服務(wù)數(shù)字福建戰(zhàn)略的改革與實踐》獲國家級教學(xué)成果獎二等獎,。  

全面深化勞動教育改革。進一步落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》等文件精神,，2023年5月發(fā)文，制定福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生勞動教育實施方案,，將勞動教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程,，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。開設(shè)《勞動教育》必修課16學(xué)時,，其中理論教學(xué)8學(xué)時,，實踐教學(xué)8學(xué)時。理論課程以本?！秳趧咏逃肥〖壘吩诰€開放課程為抓手,，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺制作優(yōu)質(zhì)在線課程資源，12月本課程通過省級驗收,。實踐教學(xué)與各專業(yè)實踐活動結(jié)合,，按照勞動教育教研室統(tǒng)一部署，在獨立設(shè)置的專周實訓(xùn)課程中采用“3+X”模式組織實施,。

課程思政教學(xué)育人走深走實,。深入貫徹落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,，依托2023年22門校級課程思政示范課程建設(shè)，加強立德樹人與課程思政融合,。通過課堂示范帶動更多教師開展課程思政,、課程育人，將思政,、育人元素融入到教學(xué)全過程,，優(yōu)化課程育人教學(xué)設(shè)計、做到無痕思政,，在教學(xué)理念,、教學(xué)思路、內(nèi)容形式,、方法手段等方面積極創(chuàng)新,。遴選課程思政教育案例，優(yōu)化課程思政教學(xué),。

實施人才培養(yǎng)方案改革,。落實教育部實習(xí)管理規(guī)定，專業(yè)課上適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟驅(qū)動下的職業(yè)場景變化,，從2023級起調(diào)整實踐教學(xué)課程,，優(yōu)化崗位實習(xí)階段并編制專業(yè)技能進階培養(yǎng)路徑圖。落實省教育廳專升本招考要求,，組織專升本相關(guān)的10門課程（信息技術(shù)基礎(chǔ),、大學(xué)語文、職業(yè)外語等）做課程內(nèi)容調(diào)整,，將考綱內(nèi)容融入課程教學(xué),，編制新課程標準。

專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,。對接省,、市及學(xué)校“十四五”規(guī)劃,，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，申報2023年增設(shè)數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè),，對接智能制造產(chǎn)業(yè),。同時根據(jù)專業(yè)所屬大類梳理專業(yè)結(jié)構(gòu)，將航空專業(yè)由文化創(chuàng)意系調(diào)整至交通工程系,，助力交通專業(yè)群建設(shè),。根據(jù)省廳要求編制學(xué)校2024-2026年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，計劃在未來3年陸續(xù)撤銷 8個專業(yè),、停招10個專業(yè),，增設(shè)1個新專業(yè),，招生專業(yè)數(shù)控制在40個以內(nèi)。明確重點發(fā)展專業(yè),、控制發(fā)展專業(yè),，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升專業(yè)與產(chǎn)業(yè)契合度,。

推進現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革重點任務(wù),。目前文創(chuàng)系廣告藝術(shù)設(shè)計、會展專業(yè)教學(xué)資源庫分別以第二,、第三主持再次申報認定國庫,；信息系工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為第二主持申報認定國庫，交通系城市軌道交通運營技術(shù)專業(yè)為參建單位申報認定國庫,。2023年省級職業(yè)教育信息化重點項目,，省級精品在線開放課程驗收通過42項，省級在線精品課程認定通過18項,。

與同濟共建專業(yè)取得新進展,。我校與同濟中德學(xué)院組建機械制造及自動化、新能源汽車技術(shù),、人工智能技術(shù)應(yīng)用,、建筑智能化工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)等5個重點建設(shè)專業(yè)教學(xué)團隊,，修訂了2023級人才培養(yǎng)方案。新能源汽車技術(shù)與同濟教師完成建設(shè)《電池及管理系統(tǒng)檢修》《新能源汽車性能與檢測》2門校級在線精品課程,，組織新能源汽車動力電池維護專項能力證書培訓(xùn)考核,，探索課證融通。建筑智能化專業(yè)與同濟共研教師教學(xué)能力提升方案,，獲兩項校級科研項目立項,。

技能大賽屢創(chuàng)佳績。參加2023年福建省職業(yè)院校技能大賽50個賽項,，派出賽項隊伍共計59支隊伍,，獲得一等獎7項、二等獎21項,、三等獎17項,。學(xué)校連續(xù)13年獲得團體優(yōu)勝獎。通過省賽選拔最終有“視覺藝術(shù)設(shè)計”等14個賽項獲得國賽資格,，最終共獲得一等獎1項,，二等獎4項，三等獎7項,。選派15支學(xué)生隊伍參加中華人民共和國第二屆技能大賽福建省選拔賽,，共有4個賽項獲得優(yōu)勝獎,。選派11位教師參加中華人民共和國第二屆技能大賽國賽項目選拔，新能源汽車智能化技術(shù),、虛擬現(xiàn)實工程技術(shù)和無人機裝調(diào)檢修等3個賽項獲得中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽共獲得3個優(yōu)勝獎,。舉辦2023年校級教學(xué)能力比賽，經(jīng)專家評審,，產(chǎn)生一等獎2名,，二等獎5名，三等獎7名,。選送15個作品參加2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽,，并獲得一等獎1個，二等獎3個,，三等獎4個,。

2023年學(xué)校獲批工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護（高職組）等7個競賽基地（其中高職組5項、中職組2項）,。2024年學(xué)校將承辦“產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與開發(fā)（中職組）”“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護（高職組）”“生產(chǎn)單元數(shù)字化改造（高職組）”“智慧金融（高職組）”“關(guān)務(wù)實務(wù)（高職組）”和“跨境電子商務(wù)（高職組）”等6個賽項,。同期學(xué)校組織師生約260人次參加2024年福建省職業(yè)院校技能大賽的55個賽項。

教務(wù)管理持續(xù)優(yōu)化,。通過教務(wù)信息平臺數(shù)據(jù)管理,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)匯總展示,、數(shù)據(jù)挖掘等功能,，為課程專業(yè)教師、為學(xué)校教學(xué)管理者的教育教學(xué)診斷改進提供實證數(shù)據(jù),。實施常規(guī)教務(wù)運行工作完成時間清單,，高效有序開展各項教學(xué)教務(wù)工作。共完成3885名新生的電子學(xué)籍注冊,，350多人次學(xué)籍異動審核,，為3551名畢（結(jié)）業(yè)生發(fā)放3551本畢（結(jié)）業(yè)證書，為148名學(xué)生進行了學(xué)習(xí)成果認定與學(xué)分置換,。

各項招生考務(wù)工作順利完成,。受福建省教育廳委托，我校承擔(dān)2023年高職分類招考土木工程類及城市軌道交通類職業(yè)技能測試的考務(wù)工作,。在疫情防控常態(tài)化下做好各項工作的安排部署和突發(fā)事件的工作備案,，確保了5896名考生職業(yè)技能測試公平、規(guī)范,、安全,、平穩(wěn)、有序完成,。圓滿完成2023年聽障特教單獨招生工作,。組織特教學(xué)院相關(guān)教師赴全省各地特教學(xué)校開展招生宣傳,，2022年全省共有八個市八所特教學(xué)校69名考生報考我校特教計算機應(yīng)用技術(shù)和廣告設(shè)計與制作兩個專業(yè)。經(jīng)教務(wù)處,、特教學(xué)院相關(guān)人員對考生資格確認,，組織命題、考試等環(huán)節(jié)篩選后,，最終錄取特教聽障考生40名,。2023年學(xué)校普通高等教育招生計劃4008人，高職分類錄取2191人,，普通高考錄取1818人,，總錄取人數(shù)達4009人，錄取完成率100%,。學(xué)校生源報考人數(shù)顯著增加,，生源質(zhì)量不斷提高。

質(zhì)量監(jiān)控更趨完善,。基于人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺開展專業(yè)診斷分析,，專業(yè)辦學(xué)水平不斷提升，課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。委托第三方機構(gòu)開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,，發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報告，圍繞育人目標的落實,，推動學(xué)校,、專業(yè)、課程,、教師等各層面的改進提升,，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,，完善多時點多渠道全過程全覆蓋的督導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。注重評價方式創(chuàng)新,，借助信息化評價手段開展專項評價,，逐步完善“六位一體”內(nèi)部質(zhì)量保證體系。2023年順利通過省級診改復(fù)核,，成績位于全省排名前列,。2023年3月，在中國教育科學(xué)研究院,、全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議發(fā)布的《中國職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》中,，入選高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校。

三,、2024年工作要點

持續(xù)推進專業(yè)（群）內(nèi)涵建設(shè),。邀請校外專家開展專業(yè)（群）建設(shè)講座,，進一步梳理和指導(dǎo)專業(yè)群建設(shè)，保障順利完成雙高專業(yè)群驗收及遴選申報新一輪雙高專業(yè)群,。

結(jié)合專業(yè)數(shù)字化改造,，以“數(shù)字+”課程池項目為重點，完善“以信息化,、智能化+崗位需求”為核心的人才培養(yǎng)模式改革,，初步形成可借鑒可引領(lǐng)的成果。

依托福州市政府與同濟大學(xué)合作,，5個重點專業(yè)各編制5門核心課的講義并開發(fā)實驗指導(dǎo)書,，通過同濟教師首輪帶教，提升我校相關(guān)專業(yè)內(nèi)涵,?！緺款^單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（院）】

持續(xù)推進課程思政建設(shè)。深入貫徹落實《高等學(xué)校課程

思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》,，依托校級課程思政示范課程建設(shè),，加強立德樹人與課程思政融合。

以校級建設(shè)項目為抓手,，充分發(fā)揮各系部現(xiàn)有的課程思政中心的引領(lǐng)作用,，2024年擬立項10項課程思政示范課程項目。結(jié)合專業(yè)特點,，進一步加強課程思政的經(jīng)驗總結(jié)和理論提升,，進一步培育省級、國家級課程思政示范項目,?！緺款^單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】

持續(xù)推進課程建設(shè),。依托現(xiàn)代職教體系建設(shè)任務(wù)中的一流核心課程建設(shè)項目,，推進信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動教學(xué)改革和促進教育質(zhì)量的提升,。

培育校級項目,， 2024年擬立項27項在線精品課程項目，為后續(xù)省級,、國家級項目申報認定做好準備,。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部,、院）】

持續(xù)推進專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),。適應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和變革要求，加快構(gòu)建校省國三級專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享體系。

重點建設(shè)廣告藝術(shù)設(shè)計,、會展策劃與管理,、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)3個國家級專業(yè)教學(xué)資源庫，持續(xù)開展多類型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè),、更新和應(yīng)用推廣,。加強藝術(shù)設(shè)計、信息化項目管理等5個省級資源庫及5個校級資源庫培育建設(shè)工作,。

深化國家職業(yè)教育智慧平臺應(yīng)用,，發(fā)揮聯(lián)盟跨區(qū)域資源集聚優(yōu)勢，拓展資源庫應(yīng)用廣度與使用頻度,，提升服務(wù)院校和行業(yè)企業(yè)能力,。【牽頭單位：教務(wù)處,責(zé)任單位：文化創(chuàng)意系,、信息工程系,、交通工程系、建筑工程系】

持續(xù)推進教材建設(shè),。深入組織和挖掘教材內(nèi)容資源,，研究課程教學(xué)體系和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)實際,，著眼師生需求探索數(shù)字化教材建設(shè)路徑,、內(nèi)容和形式，以學(xué)校已建在線課程為基礎(chǔ),，校級培育推薦,，推動促進新形態(tài)的教材建設(shè)。2024年擬立項《人工智能訓(xùn)練師基礎(chǔ)知識》等5本教材,?！緺款^單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部、院）】

持續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。進一步加強校系二級督導(dǎo)隊伍建設(shè),，優(yōu)化督導(dǎo)評價體，并通過校外行業(yè)企業(yè)專家評價,、領(lǐng)導(dǎo)評價,、督導(dǎo)評價、同行評價,、學(xué)生評價等相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量多元監(jiān)測機制，促進教師課程診斷改進,；開展針對性強的專項督導(dǎo),并借助信息化手段評價數(shù)據(jù)分析,，及時反饋促進課堂教學(xué)質(zhì)量的改善與提升。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好年度人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理及年度教育質(zhì)量報告等專項工作,?！緺款^單位：教務(wù)處,、督導(dǎo)室，責(zé)任單位：各系（部,、院）】

   持續(xù)優(yōu)化教學(xué)運行管理水平,。制定常規(guī)教務(wù)工作時間清單，同時依托教學(xué)信息平臺,，進一步優(yōu)化授課安排,、課程調(diào)度、教學(xué)工作量認定,、教材選用,、考務(wù)管理等教務(wù)管理流程，通過數(shù)據(jù)采集,、管理,、統(tǒng)計分析等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進,，不斷提升教學(xué)教務(wù)管理質(zhì)量,，確保教學(xué)秩序良好運行。

持續(xù)提升學(xué)籍管理水平,，加強學(xué)籍管理隊伍的建設(shè)與培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)籍異動管理流程，重點做好轉(zhuǎn)專業(yè),、退學(xué)處理,、留降級等敏感學(xué)籍異動的管理；繼續(xù)推動在校生學(xué)生學(xué)習(xí)成果認定與轉(zhuǎn)換工作,，以促進課程教學(xué)與多種學(xué)習(xí)方式的互通,。做好預(yù)畢業(yè)篩查，加強在校生的學(xué)業(yè)預(yù)警與課程重修管理,，督促各系部針對學(xué)困學(xué)生開展形式多樣的幫扶工作,，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

優(yōu)化專業(yè)（教研室）主任及新教師能力考核指標及考核流程,，進一步加強專業(yè)（教研室）主任考核工作與新教師教學(xué)能力的考核工作,，并結(jié)合專項督查，助推專業(yè)（教研室）主任,、新教師的履職能力與教學(xué)科研等能力的提升,。

結(jié)合上級主管部門工作安排，有計劃有方案有步驟完成新生數(shù)據(jù)信息核查,、畢業(yè)生篩查,，組織協(xié)調(diào)招生考務(wù)等各項專項任務(wù)。【牽頭單位：教務(wù)處, 責(zé)任單位：各系（部,、院）】