教師〔2017〕2號(hào)

　　教育部關(guān)于全面推進(jìn)教師管理信息化的意見(jiàn)

各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局）,，部屬各高等學(xué)校：

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于以信息化推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要指示精神,，深入應(yīng)用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng)）,，全面推進(jìn)教師管理信息化,，優(yōu)化教師工作治理體系，提升教師工作治理能力,，更好地開(kāi)展教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

　　一,、深刻認(rèn)識(shí)教師管理信息化的重要意義

　　1.推進(jìn)教育信息化的重要支撐,。教育信息化是黨中央和國(guó)務(wù)院做出的重大決策部署，是事關(guān)教育現(xiàn)代化全局的戰(zhàn)略選擇,，是破解教育難點(diǎn)問(wèn)題的緊迫任務(wù),。教師管理信息化是推進(jìn)教育信息化的根本要求和重要內(nèi)容。當(dāng)前,，云計(jì)算、大數(shù)據(jù),、人工智能,、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的應(yīng)用日趨廣泛，數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化服務(wù)正加快推進(jìn)，社會(huì)整體信息化程度不斷加深,，教育信息化面臨重大發(fā)展機(jī)遇,。各地要抓住有利時(shí)機(jī)，以深入應(yīng)用教師系統(tǒng)為抓手,，加快推進(jìn)教師管理信息化,，推動(dòng)教育信息化工作邁向新臺(tái)階,。

　　2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需求。教育大計(jì),，教師為本,。全面提升教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育公平受益面,、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),、深化教育改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師管理工作提出了更高要求,。但是,，教師規(guī)模龐大、類別多樣,、分布廣泛,，教師工作環(huán)節(jié)多，涉及師德建設(shè),、培養(yǎng)培訓(xùn),、資源配置、管理評(píng)價(jià)和待遇保障等,，治理難度較大,。傳統(tǒng)手段很難做到對(duì)教師隊(duì)伍的科學(xué)、精準(zhǔn),、高效管理,，很難實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。因此,，必須要?jiǎng)?chuàng)新教師管理方式方法,，積極整合利用信息技術(shù)手段，全面推進(jìn)教師管理信息化,，提升教師管理的效率與水平,。

　　二、準(zhǔn)確把握教師管理信息化的核心任務(wù)

　　3.建立教師管理信息化體系,。以教師系統(tǒng)為支撐,，逐步實(shí)現(xiàn)教師系統(tǒng)與相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)的互通、銜接,，建立健全覆蓋各級(jí)教育行政部門,、各級(jí)各類學(xué)校及廣大教師的互聯(lián)互通、安全可靠的教師管理信息化體系,，為加快推進(jìn)教師治理體系和治理能力現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

　　4.形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)。依托教師系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教師信息的“伴隨式收集”,，為每位教師建立電子檔案,，建立統(tǒng)一高效、互聯(lián)互通,、安全可靠的全國(guó)教師基礎(chǔ)信息庫(kù),；高效采集、有效整合教師系統(tǒng)及相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)生成的教師信息,，形成教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù),。完善相關(guān)制度，確立教師系統(tǒng)基礎(chǔ)信息地位,，作為教師和教育工作的重要數(shù)據(jù)來(lái)源,。

　　5.優(yōu)化教師工作決策。將教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)作為教師工作決策的基礎(chǔ)支撐和重要依據(jù),，進(jìn)行多角度,、多層面、多方位的關(guān)聯(lián)分析,、融合利用,，評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍發(fā)展?fàn)顩r、找準(zhǔn)教師隊(duì)伍發(fā)展問(wèn)題,、研判教師隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì),、確定教師隊(duì)伍發(fā)展重點(diǎn)，提升教師工作決策的科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,。

　　6.提升教師隊(duì)伍治理水平。積極推進(jìn)教師系統(tǒng)及相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)與教師工作的深度融合,，逐步推進(jìn)教師管理方式重構(gòu),、教師管理流程再造，實(shí)現(xiàn)教師管理過(guò)程精細(xì)化,、治理工作精準(zhǔn)化,，優(yōu)化教師管理核心工作，不斷提升教師管理服務(wù)水平,。

　　三,、切實(shí)落實(shí)教師管理信息化的重點(diǎn)工作

　　7.做好教師系統(tǒng)建設(shè)與管理。遵循“兩級(jí)建設(shè),、五級(jí)應(yīng)用，分級(jí)管理,、屬地運(yùn)行,，統(tǒng)一規(guī)劃、地方定制，及時(shí)更新,、深度使用”原則,，根據(jù)教育和教師工作實(shí)際需求，完善教師基礎(chǔ)信息庫(kù),，拓展教師業(yè)務(wù)管理功能,。地方可依托教師系統(tǒng)，圍繞教師培養(yǎng),、教師培訓(xùn),、教師資源配置和教師管理評(píng)價(jià)等工作，開(kāi)發(fā)本地特色功能模塊,，深入推進(jìn)教師系統(tǒng)建設(shè),。各地要按照《全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)管理暫行辦法》（見(jiàn)附件）要求，緊扣“準(zhǔn)”“新”“用”,，認(rèn)真做好教師信息采集,、核準(zhǔn)、更新工作,，切實(shí)推進(jìn)教師系統(tǒng)在教師隊(duì)伍建設(shè)工作中的應(yīng)用,，確保教師系統(tǒng)安全、有效,、可持續(xù)運(yùn)行,。

　　8.支持教師精準(zhǔn)培養(yǎng)。利用教師基礎(chǔ)信息庫(kù),，結(jié)合教育改革發(fā)展需求,，分析、預(yù)測(cè)國(guó)家,、區(qū)域,、城鄉(xiāng)不同層面和不同類別教師的補(bǔ)充需求，為合理確定教師培養(yǎng)規(guī)模,、學(xué)歷層次和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)等,，為相關(guān)部門和高校制定招生計(jì)劃提供可靠依據(jù)。利用教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù),，研究分析教師素質(zhì)能力發(fā)展現(xiàn)狀,，完善教師培養(yǎng)方案，為優(yōu)化教師培養(yǎng)課程設(shè)置,、開(kāi)發(fā)教師培養(yǎng)資源,、推進(jìn)教師培養(yǎng)模式改革、跟蹤教師培養(yǎng)質(zhì)量等提供有力支撐,。

　　9.促進(jìn)教師培訓(xùn)專業(yè)化,。利用教師基礎(chǔ)信息庫(kù)，分析各級(jí)各類教師培訓(xùn)工作進(jìn)展，為制定培訓(xùn)規(guī)劃,，督促培訓(xùn)工作提供依據(jù),。利用教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù)，分析教師培訓(xùn)需求,，為設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目,、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、評(píng)估培訓(xùn)質(zhì)量等,，提供有力支持,。依托教師系統(tǒng)及相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)教師培訓(xùn)選學(xué),，為教師創(chuàng)造選擇培訓(xùn)內(nèi)容,、資源、途徑和機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì),，滿足教師個(gè)性化發(fā)展需求,。利用教師系統(tǒng)教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）管理功能，推進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)分管理,，提供學(xué)分申報(bào),、審核、認(rèn)定,、查詢一站式服務(wù),，推進(jìn)培訓(xùn)學(xué)分銀行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)分的累積,、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用,。

　　10.優(yōu)化教師資源配置。利用教師基礎(chǔ)信息庫(kù),，分析全國(guó),、區(qū)域、城鄉(xiāng),、校際等不同層面和各級(jí)各類教師的資源配置,，深入研究教師的數(shù)量、學(xué)歷,、職稱,、學(xué)科、性別,、年齡,、工資待遇、流動(dòng)等不同類別的信息,，為優(yōu)化教師編制配備,、合理設(shè)置教師崗位,、開(kāi)展教師招聘補(bǔ)充、推進(jìn)教師交流輪崗,、加強(qiáng)教師待遇保障等提供基本依據(jù)。利用教師系統(tǒng)相關(guān)功能,，改進(jìn)教師調(diào)動(dòng)管理,，規(guī)范教師交流輪崗，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流,。

　　11.改進(jìn)教師管理服務(wù),。利用教師系統(tǒng)，為教師資格定期注冊(cè),、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核評(píng)價(jià)和項(xiàng)目申報(bào)等工作提供信息和管理服務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師信息“一次生成,、多方復(fù)用，一庫(kù)管理,、互認(rèn)共享”,，切實(shí)提升教師管理評(píng)價(jià)工作的信息化程度，優(yōu)化管理流程,，提高管理效率,。

　　四、有效建立教師管理信息化的保障機(jī)制

　　12.強(qiáng)化組織保障,。各地教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師管理信息化的組織領(lǐng)導(dǎo),，將教師管理信息化作為推進(jìn)教育信息化、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作來(lái)抓,。完善管理制度,，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合相關(guān)部門力量,，建立責(zé)權(quán)明確,、分工協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制,。加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),，安排專人負(fù)責(zé)，為推進(jìn)教師管理信息化提供人員保障,。各級(jí)各類學(xué)校要明確相關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人,，做好本校教師管理信息化的組織保障工作。

　　13.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,。各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要加大教師管理信息化投入力度,，要在教育管理信息化工作中統(tǒng)籌落實(shí)教師系統(tǒng)功能拓展,、深入應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)等各項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi),，落實(shí)人員培訓(xùn)等隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi),，為推進(jìn)教師管理信息化提供經(jīng)費(fèi)保障。

　　14.強(qiáng)化安全保障,。各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要高度重視網(wǎng)絡(luò)與教師信息安全保障工作,，按照《網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī)要求，完善安全制度,，明確安全責(zé)任,，建立管理與技術(shù)雙重保障體系，確保信息安全和應(yīng)用可靠,。落實(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度和安全威脅監(jiān)測(cè)預(yù)警制度,，做好教師工作相關(guān)系統(tǒng)的等級(jí)保護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作,。

　　15.強(qiáng)化督查落實(shí),。要將教師管理信息化列入教師隊(duì)伍建設(shè)和教育信息化工作督查考核的重要內(nèi)容。建立督查考核機(jī)制,，督促各地各校將教師管理信息化各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。

　　附件：全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)管理暫行辦法

　　教育部

　　2017年3月31日

　　附件

　　全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)管理暫行辦法

　　第一章 總 則

　　第一條 為規(guī)范指導(dǎo)各地各校做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱教師系統(tǒng)）的管理工作，確保系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,、安全可靠,、使用高效，更好地支持教師隊(duì)伍建設(shè)工作,，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)章制度,，特制定本辦法。

　　第二條 教師系統(tǒng)管理遵循兩級(jí)建設(shè),、五級(jí)應(yīng)用,，分級(jí)管理、屬地運(yùn)行,，統(tǒng)一規(guī)劃,、地方定制，及時(shí)更新,、深度使用的原則,。教育部建立國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)，各省級(jí)教育行政部門建立省級(jí)教師系統(tǒng),，兩級(jí)系統(tǒng)互聯(lián)互通,，服務(wù)國(guó)家、省,、市,、縣,、校等五級(jí)用戶，將統(tǒng)一要求與拓展定制相結(jié)合,，既滿足國(guó)家宏觀管理需要,，又適應(yīng)各地工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教師信息及時(shí)更新,，推進(jìn)教師系統(tǒng)與教師工作的深度融合,。

　　第三條 本辦法所指的教師系統(tǒng)包括國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)和省級(jí)教師系統(tǒng)；所指的管理內(nèi)容包括教師系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息管理和業(yè)務(wù)管理,。

　　第四條 教師系統(tǒng)覆蓋學(xué)校范圍包括由政府、企業(yè)事業(yè)組織,、社會(huì)團(tuán)體,、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校,、中等職業(yè)學(xué)校,、特殊教育學(xué)校和高等學(xué)校等。

　　第五條 教師系統(tǒng)覆蓋人員范圍包括在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位,、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工,。

　　第二章 職責(zé)分工

　　第六條 教育部負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)的建設(shè)、運(yùn)行與管理工作,，統(tǒng)籌指導(dǎo)各地開(kāi)展教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用工作,。組織中央部門所屬高校教師信息采集與應(yīng)用工作，逐步實(shí)現(xiàn)高校教師相關(guān)平臺(tái)與國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)的對(duì)接融合,。

　　第七條 教師系統(tǒng)實(shí)行屬地化管理,，省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)省級(jí)教師系統(tǒng)的建設(shè)、運(yùn)行與管理,。組織開(kāi)展本?。▍^(qū)、市）幼兒園,、中小學(xué)校,、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校,、高等學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校教師信息采集工作,，推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用工作。高校附屬的幼兒園,、中小學(xué)校教師信息采集工作由所在地教育行政部門負(fù)責(zé)組織,。

　　第八條 各地教育行政部門要明確教師系統(tǒng)管理責(zé)任分工，教師或人事管理部門牽頭負(fù)責(zé),，發(fā)展規(guī)劃部門負(fù)責(zé)教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)的對(duì)接,，財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)落實(shí),，教育信息化技術(shù)支持與服務(wù)部門負(fù)責(zé)技術(shù)支持和日常運(yùn)維。

　　第九條 各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)教師系統(tǒng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)服務(wù)等工作,，建立工作激勵(lì)機(jī)制,，為系統(tǒng)建設(shè)與深度應(yīng)用提供有力保障。

　　第十條 各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要將教師系統(tǒng)與教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作相結(jié)合,，深入推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用,，不斷提升教師管理服務(wù)水平。

　　第三章 信息管理

　　第十一條 教育部提出教師核心信息指標(biāo),，省級(jí)教育行政部門在此基礎(chǔ)上拓展定制本?。▍^(qū)、市）指標(biāo),，確保指標(biāo)科學(xué),、填報(bào)口徑統(tǒng)一。

　　第十二條 采用教育部統(tǒng)計(jì)用學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼,，初始化并定期更新各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校代碼,。學(xué)校（機(jī)構(gòu)）設(shè)置發(fā)生變化，應(yīng)盡快聯(lián)系主管教育行政部門的規(guī)劃部門變更相關(guān)屬性信息,，教師系統(tǒng)適時(shí)更新,。

　　第十三條 教師系統(tǒng)分別為國(guó)家、省,、市,、縣、校等五級(jí)用戶設(shè)立系統(tǒng)管理員,、信息管理員和信息查詢員賬號(hào),。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)用戶及下級(jí)系統(tǒng)管理員的賬號(hào)權(quán)限和賬號(hào)密碼等；信息管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)及下級(jí)單位教師信息錄入,、審核和上報(bào)工作,，開(kāi)展系統(tǒng)應(yīng)用的管理服務(wù)工作；信息查詢員可查詢本級(jí)及下級(jí)單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息,。學(xué)校系統(tǒng)管理員可根據(jù)需要,，為本校教師創(chuàng)建賬號(hào)。

　　第十四條 系統(tǒng)管理員,、信息管理員和信息查詢員賬號(hào)嚴(yán)格實(shí)行實(shí)名制管理,，要按照相關(guān)要求，做好CA證書(shū)使用工作,。各地各校要建立相應(yīng)制度,，明確賬號(hào)管理流程，規(guī)范賬號(hào)使用行為,，嚴(yán)格賬號(hào)權(quán)限,，不得超業(yè)務(wù)范圍配置權(quán)限,。嚴(yán)控三類賬號(hào)數(shù)量，各地各校系統(tǒng)管理員賬號(hào)不超過(guò)1個(gè),。

　　第十五條 各地各校用戶賬號(hào)按流程逐級(jí)分發(fā)至相應(yīng)用戶,。省級(jí)教育行政部門要按照相關(guān)要求，逐步實(shí)現(xiàn)利用“應(yīng)用支撐服務(wù)平臺(tái)”創(chuàng)建和管理賬號(hào),。系統(tǒng)管理員按要求做好權(quán)限分配的技術(shù)操作,。

　　第十六條 教師信息采集工作由教育行政部門組織實(shí)施，學(xué)校管理員或教師本人錄入,。為確保信息準(zhǔn)確,，教師考核結(jié)果、待遇,、師德和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報(bào)。學(xué)校如果已經(jīng)具有相關(guān)信息平臺(tái),，在采集指標(biāo)相對(duì)應(yīng)的前提下，可以采取批量導(dǎo)入等數(shù)據(jù)互通方式進(jìn)行采集,。

　　第十七條 教師要客觀真實(shí)填報(bào)由個(gè)人提交的相關(guān)信息,。學(xué)校負(fù)責(zé)審核本校教師信息，建立集體審核,、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)機(jī)制,，確保教師信息準(zhǔn)確。學(xué)校主管教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)本地學(xué)校上報(bào)教師信息進(jìn)行審核,，要通過(guò)隨機(jī)抽查學(xué)校,、隨機(jī)抽查教師、通報(bào)抽查結(jié)果等方式,，確保教師信息真實(shí),、準(zhǔn)確和完整。對(duì)未能通過(guò)身份證,、查重等校驗(yàn)的問(wèn)題數(shù)據(jù),，學(xué)校和教育行政部門應(yīng)及時(shí)核查、妥善處理,。

　　第十八條 省級(jí)教育行政部門要對(duì)本行政區(qū)域教育行政部門和學(xué)校數(shù)據(jù)更新頻次提出明確要求,，加快實(shí)現(xiàn)教師信息“伴隨式收集”。省級(jí)教育行政部門和中央部門所屬高校須確保每年3月底之前完成上一年度教師信息全面更新工作,，9月底之前完成本年度上半年教師信息全面更新工作,。

　　第十九條 教師信息如發(fā)生變化應(yīng)及時(shí)更新。新信息添加可由教師本人操作,，按程序?qū)徍舜_認(rèn),。變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提出申請(qǐng),，經(jīng)主管教育行政部門審核后變更。

　　第二十條 完善教師系統(tǒng)信息管理功能,，提高信息采集效率,，增強(qiáng)信息統(tǒng)計(jì)分析功能，拓展信息管理服務(wù)范圍,。為高等學(xué)校等教職工人數(shù)較多的學(xué)校,，增加二級(jí)部門信息管理等功能。

　　第四章 業(yè)務(wù)管理

　　第二十一條 新教師辦理入職手續(xù)后,，學(xué)校應(yīng)及時(shí)為其注冊(cè)建立電子檔案,，按程序完成信息采集、審核工作,。

　　第二十二條 做好教師變動(dòng)管理,，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間不在崗、離職,、離退休等情況的教師,，學(xué)校信息管理員應(yīng)及時(shí)對(duì)其在職情況進(jìn)行變更。

　　第二十三條 教師調(diào)動(dòng)管理,，通過(guò)教師調(diào)動(dòng)功能模塊實(shí)現(xiàn),。由調(diào)入學(xué)校發(fā)起申請(qǐng)，依次經(jīng)調(diào)入學(xué)校主管教育行政部門,、調(diào)出學(xué)校,、調(diào)出學(xué)校主管教育行政部門確認(rèn)后，調(diào)取電子檔案,。如教師調(diào)動(dòng)屬于交流輪崗,，則按第二十四條要求進(jìn)行操作。

　　第二十四條 教師交流輪崗管理,，通過(guò)交流輪崗功能模塊實(shí)現(xiàn),。對(duì)不變更人事關(guān)系的交流輪崗，由派出學(xué)校發(fā)起申請(qǐng),，經(jīng)派出學(xué)校主管教育行政部門審核確認(rèn)后完成,。對(duì)變更人事關(guān)系的交流輪崗，由派出學(xué)校發(fā)起申請(qǐng),，依次經(jīng)派出學(xué)校主管教育行政部門、接收學(xué)校,、接收學(xué)校主管教育行政部門審核確認(rèn)后完成,。

　　第二十五條 教師培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）管理，通過(guò)教師培訓(xùn)學(xué)分管理功能模塊實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)學(xué)分（學(xué)時(shí)）實(shí)行分級(jí)管理,，遵循錄入計(jì)劃,、提交結(jié)果、確認(rèn)學(xué)分流程實(shí)施,。各地教育行政部門錄入本級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)承辦機(jī)構(gòu),，生成培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)承辦機(jī)構(gòu)按要求將參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)果提交至系統(tǒng),；項(xiàng)目主管教育行政部門對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行審核,，確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)分。國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)分由省級(jí)教育行政部門按本省學(xué)時(shí)學(xué)分轉(zhuǎn)化規(guī)則進(jìn)行確認(rèn),。校本研修計(jì)劃錄入及培訓(xùn)學(xué)分確認(rèn),、教師自主研修學(xué)分確認(rèn)需經(jīng)主管教育行政部門審核。

　　第二十六條 充分利用教師系統(tǒng)信息,，按照教師資格定期注冊(cè)管理流程,，便捷有效實(shí)現(xiàn)教師資格定期注冊(cè)管理。

　　第二十七條 將根據(jù)各地統(tǒng)一需求,，國(guó)家級(jí)教師系統(tǒng)將進(jìn)一步開(kāi)發(fā)教師業(yè)務(wù)管理功能,。省級(jí)教師系統(tǒng)要根據(jù)教師管理信息化總體要求，結(jié)合本地實(shí)際,，重點(diǎn)圍繞教師培訓(xùn)選學(xué),、教師資源配置、教師職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)先和考核評(píng)價(jià)等教師業(yè)務(wù)工作，開(kāi)發(fā)特色管理功能模塊,，優(yōu)化教師治理,，推進(jìn)教師系統(tǒng)與教師工作的深度融合，切實(shí)用好教師系統(tǒng),，同時(shí),，以深度應(yīng)用推進(jìn)教師信息及時(shí)更新。

　　第五章 信息應(yīng)用

　　第二十八條 各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)教師信息的研究分析工作,，評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,、找準(zhǔn)問(wèn)題、研判趨勢(shì),、確定重點(diǎn),，提升教師工作決策水平。

　　第二十九條 各地教育行政部門要建立教師信息分析報(bào)告制度,，定期發(fā)布教師隊(duì)伍建設(shè)報(bào)告,，展示教師工作成效，增進(jìn)社會(huì)了解，爭(zhēng)取各方支持,。

　　第三十條 各地教育行政部門要確立教師系統(tǒng)基礎(chǔ)信息地位,，作為教師和教育工作的重要數(shù)據(jù)來(lái)源，有效利用教師基礎(chǔ)信息庫(kù),，為教師管理評(píng)價(jià)工作提供信息服務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師信息“一次生成、多方復(fù)用,，一庫(kù)管理,、互認(rèn)共享”。

　　第三十一條 堅(jiān)持分級(jí)有序開(kāi)放的原則,，推進(jìn)教師系統(tǒng)信息共享,。各地教育行政部門要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，建立信息共享使用制度,，明確共享信息的范圍,，對(duì)共享信息的申請(qǐng)、審核,、使用等進(jìn)行全流程規(guī)范管理,，確保信息安全。

　　第三十二條 省級(jí)教育行政部門要逐步實(shí)現(xiàn)教師系統(tǒng)與相關(guān)教育管理服務(wù)平臺(tái)的互通,、銜接,，有效整合相關(guān)教師信息，建立教師隊(duì)伍大數(shù)據(jù),，支持教師系統(tǒng)在更廣層面的應(yīng)用,，建立教師系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

　　第六章 運(yùn)維管理

　　第三十三條 教育信息化技術(shù)支持與服務(wù)部門在教師管理部門領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)教師系統(tǒng)的運(yùn)維工作,，做好網(wǎng)絡(luò),、硬件設(shè)備、操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫(kù),、中間件、工具軟件等基礎(chǔ)支撐平臺(tái)和教師系統(tǒng)軟件的運(yùn)行管理,。

　　第三十四條 教育信息化技術(shù)支持與服務(wù)部門要安排數(shù)量足夠和素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò),、硬件、操作系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)運(yùn)維人員,，明確職責(zé)，細(xì)化任務(wù),，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全穩(wěn)定,、應(yīng)用順暢,。

　　第三十五條 教育信息化技術(shù)支持與服務(wù)部門要做好對(duì)教師系統(tǒng)相關(guān)運(yùn)維人員的督查考核和績(jī)效評(píng)估工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)教育信息化技術(shù)支持與服務(wù)部門教師系統(tǒng)運(yùn)維工作的監(jiān)督檢查工作,。

　　第七章 安全管理

　　第三十六條 省級(jí)教育行政部門要按照國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度要求，做好教師系統(tǒng)信息安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)備案工作,，落實(shí)相應(yīng)安全保障措施,，定期開(kāi)展測(cè)評(píng)。

　　第三十七條 各地教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要建立教師信息安全管理制度,，實(shí)行教師信息采集,、處理、存儲(chǔ),、使用全過(guò)程管理,，明確分工、責(zé)任到人,，確保信息安全,。加強(qiáng)安全教育，提升信息安全意識(shí)與防護(hù)技能,。加強(qiáng)各級(jí)各類賬號(hào)密碼管理,，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人的安全保密責(zé)任。

　　第三十八條 教育信息化部門要做好教師系統(tǒng)技術(shù)安全保障工作,，建立安全技術(shù)支撐體系,，加強(qiáng)安全保障隊(duì)伍建設(shè)，明確安全工作分工,，落實(shí)安全責(zé)任主體,，確保系統(tǒng)運(yùn)行安全和信息安全。

　　第三十九條 各地教育行政部門和教育信息化部門要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，加強(qiáng)安全威脅監(jiān)測(cè),，制定預(yù)案，建立安全預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制,。

　　第八章 附 則

　　第四十條 本辦法自印發(fā)之日起施行。