部屬各高等學校黨委,，部內各司局,、各直屬單位：

　　黨的十八大以來,，習近平總書記就教育改革發(fā)展作出了一系列重要講話,、指示批示,，提出了一系列新理念新思想新觀點,，形成了習近平總書記關于教育的重要論述,。為推動教育系統(tǒng)干部師生深入學習貫徹、讓全社會學習了解習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵,、核心要義,、精神實質、實踐要求,、重大意義,，把習近平總書記關于教育的重要論述作為深化教育改革、加快教育現(xiàn)代化,、辦好人民滿意的教育的根本遵循和行動指南,，更好地用這一重要論述武裝頭腦、指導實踐,、推動工作,，教育部組織編寫了《習近平總書記教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）。為發(fā)揮好《講義》在系統(tǒng)深入學習習近平總書記關于教育的重要論述中的作用,，現(xiàn)就有關工作通知如下,。

一、深刻認識習近平總書記關于教育的重要論述的重大意義

　　習近平總書記關于教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,，是馬克思主義基本原理同中國教育實踐相結合的最新成果,，標志著黨對教育規(guī)律的認識達到了新高度，具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義,，要始終堅持并不斷豐富發(fā)展,。

　　習近平總書記關于教育的重要論述從根本上回答了中國特色社會主義教育發(fā)展的一系列方向性,、根本性、全局性,、戰(zhàn)略性的重大問題,，為中國特色社會主義教育事業(yè)指明了前進方向，為新時代教育改革發(fā)展提供了根本遵循,。《講義》按照習近平總書記“九個堅持”重要論述安排和展開,，闡述黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證,，論述培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要意義和具體要求?！吨v義》運用和貫穿馬克思主義立場觀點方法,，內容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑,，具有可讀性,、指導性、實踐性,。

　　各地,、各高校、各單位要以高度的政治責任感,，深刻認識習近平總書記關于教育的重要論述的重大意義,，組織好《講義》宣傳使用工作，引導干部師生增強“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”，把思想和行動統(tǒng)一到中央對新時代教育改革發(fā)展的新要求新任務上來,，全面貫徹黨的教育方針,，全面落實立德樹人根本任務，加快推進教育現(xiàn)代化,、建設教育強國,、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

二,、扎實推動《講義》使用全員全系統(tǒng)全覆蓋

　　運用《講義》，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,，是教育系統(tǒng)當前和今后一個時期的重大政治任務,。要面向教育系統(tǒng)全體干部教師和高校（含高等職業(yè)學校）學生，開展多形式,、分層次,、全覆蓋的學習宣傳,，確保學深學透、入腦入心,。

　　1.組織應用培訓,，把準吃透習近平總書記關于教育的重要論述。各地,、各高校,、各單位要通過集中宣講、專題講座,、主題論壇,、集中研討等多種方式，組織全體干部教師和高校學生認真使用《講義》,，交流學習心得,、撰寫學習體會，深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述的核心要義,，把握精神實質,。教育部黨組成員、機關司局和直屬單位主要負責同志和編寫組專家要帶頭講黨課,、作報告,。各地各高校（含高等職業(yè)學校）要組織知名專家、骨干教師在本地本校開展宣講,，做到系統(tǒng)講,、深入學。要把習近平總書記關于教育的重要論述作為核心培訓課程,，把《講義》作為核心培訓教材,，開展任課教師國家級示范培訓，融入教育系統(tǒng)各級各類干部教師培訓,，讓廣大干部師生聽得懂,、能落實。

　　2.開好相關課程,，系統(tǒng)講授習近平總書記關于教育的重要論述,。全國重點馬克思主義學院要先行先試，做好試講,。高校要全面推進,、集中講授，把習近平總書記關于教育的重要論述作為高校（含高等職業(yè)學校）教書育人的重要內容,，覆蓋全體大學生,。高校要面向教育學學科本科生、研究生，馬克思主義理論學科研究生和全體師范生,，開設“習近平總書記關于教育的重要論述研究”必修課,；面向全體大學生，開好“形勢與政策”課,，把《講義》作為必修教材,，深入講解、系統(tǒng)掌握,。

　　3.深化理論研究,，準確闡釋習近平總書記關于教育的重要論述。相關高校特別是習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）,、國家教材建設重點研究基地等重要平臺等,，要結合《講義》深入推進習近平總書記關于教育的重要論述研究，形成一批有深度有分量的研究成果,。相關直屬單位、研究機構,、行業(yè)協(xié)會等要結合各自職能,，把習近平總書記關于教育的重要論述貫穿到政策研究、咨詢服務全過程,。教育學,、馬克思主義理論等相關學科教師要把習近平總書記關于教育的重要論述作為重要研究領域，進一步加強理論研究和學理闡釋,，推進理論體系向教材體系,、教學體系轉化。

　　4.深入宣傳報道,，形成全媒體立體化的宣傳格局,。結合《講義》使用，統(tǒng)籌謀劃,、積極發(fā)聲,、集中報道，形成自覺傳播習近平總書記關于教育的重要論述的合力,，在全社會營造良好的學習氛圍和輿論環(huán)境,。在重要黨報黨刊、主流媒體上刊發(fā)教育部黨組成員理論學習文章,，編寫組成員解讀文章,，高校（含高等職業(yè)學校）負責同志、教育部門干部,、大中小學教師撰寫的學習體會等,。各地、各高校（含高等職業(yè)學校）要以學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述為主線，運用報刊,、廣播,、電視、網(wǎng)絡媒體等多形式,、多渠道,，通過接地氣、形象化,、通俗化方式,，推動形成全媒體宣傳格局。

　　5.做好推廣普及,，推進全社會學習宣傳和對外翻譯宣介,。在做好教育系統(tǒng)使用宣傳工作的同時，推動全社會特別是各級黨政領導干部使用《講義》,，學習掌握習近平總書記關于教育的重要論述,，形成全社會關心教育、重視教育,、支持教育改革發(fā)展的良好氛圍和工作合力,。做好《講義》翻譯出版和對外宣介工作，讓世界更好地了解中國教育發(fā)展的新思想新理念新觀點,，為全球教育發(fā)展貢獻中國智慧,、中國方案。

三,、準確把握學習工作的有關要求

　　1.結合中央精神學,。教育系統(tǒng)要把學習習近平總書記關于教育的重要論述作為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，把《講義》使用與學習貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中,、四中全會精神以及2020年全國“兩會”精神結合起來，貫穿全過程,，學出新成效,。教育部黨組成員、地方教育部門和高校負責同志要率先學習,、帶頭學習,。教育系統(tǒng)各級黨組織要進行專題學習，廣大黨員干部要跟進學習,，用習近平總書記關于教育的重要論述武裝頭腦,，進一步增強走中國特色社會主義教育發(fā)展道路的責任感、使命感和自信心,。

　　2.結合原理原著學,。把使用《講義》與學習習近平總書記在全國教育大會,、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會上的系列重要講話精神和新時代教育改革發(fā)展形勢結合起來,，與讀原著,、學原文、悟原理結合起來,，全面學,、深入學、持續(xù)學,，深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述的科學內涵,、核心要義、精神實質,、實踐要求,、重大意義，準確把握蘊含其中的思想方法和工作方法,，切實提高做好新時代教育工作的認識水平和實踐本領,。

　　3.結合工作實際學。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,，帶著問題學,，帶著思考學。廣大干部師生要圍繞學懂弄通做實習近平總書記關于教育的重要論述,，既要把握《講義》闡釋的思想內容，又要結合各自的不同崗位,、不同職責,、不同問題，做到干中學,、學中干,，學以致用、用以促學,、學用相長,，切實解決教育改革發(fā)展中的重大理論和實踐問題，推動教育事業(yè)發(fā)展,，培育時代新人,，努力辦好人民滿意的教育。

　　各地,、各高校,、各單位學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述的有關情況，請及時報告我部,。

中共教育部黨組

2020年7月15日