各系：

    為進(jìn)一步提高我院學(xué)生參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,，進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作,，決定開展校園心理情景劇大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、目的

本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的形式表演大學(xué)生常見的心理沖突、煩惱、困惑等,，通過(guò)學(xué)生“自己演，演自己”的方式,，幫助同學(xué)們感悟生活,，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，從而提高學(xué)生心理自助與互助能力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊生活的體驗(yàn),，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄,、釋壓和領(lǐng)悟的目的,，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流。

二,、主題：“美麗心靈?陽(yáng)光勵(lì)園”

三,、舉辦單位：

主辦：院學(xué)生處、思政教研部

承辦：商貿(mào)系

四,、時(shí)間：6月13日（星期四）晚上6：30

五,、地點(diǎn)：綜合樓大禮堂

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1,、劇本內(nèi)容（30分）：主題緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際,，圍繞當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)、學(xué)習(xí)考試、人際交往,、情緒情感,、人生觀、價(jià)值觀等方面常見的心理沖突和困擾展開,，并有合理的解決問(wèn)題的方法,；真實(shí)反映大學(xué)生的心理特點(diǎn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,；內(nèi)容流暢,、有情節(jié)感、富于戲劇化,。

2,、表演風(fēng)格（30分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲,；有鮮明的人物形象,，表演到位、自然,、逼真,，能充分能充分投入到人物角色中，并體現(xiàn)一種成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,；表演形式新穎,、不拘一格，呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn),。

3,、舞臺(tái)效果（20分）：劇情曲折,、引人入勝,，富有強(qiáng)烈的感染力，能引起觀眾的共鳴,，產(chǎn)生臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)效果,。具有藝術(shù)感染力。

4,、思想意義（20分）：能將心理沖突和情緒等問(wèn)題呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,，宣泄消極情緒，消除內(nèi)心壓力,，從而增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力,，給大學(xué)生啟迪、鼓舞,，促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng),。

七、參賽要求

1、參賽劇本應(yīng)圍繞主題 “美麗心靈?陽(yáng)光勵(lì)園”展開構(gòu)思,，內(nèi)容健康,，積極向上，給人啟迪,。劇本可以是學(xué)生編寫,，也可以借鑒他人的劇本，鼓勵(lì)原創(chuàng),。劇本創(chuàng)作禁止將媒體報(bào)道的負(fù)面新聞,、極端事件、原樣翻拍為心理劇,，甚至添枝加葉擴(kuò)散負(fù)面影響,。參賽前提供完整劇本。

2,、作品力求新穎,、活潑、有創(chuàng)意,?？刹捎靡魳穭　⒃拕?、小品,、啞劇、歌舞劇等形式,，要通過(guò)表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的,、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育,。每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在10～15分鐘,。

3、各系自備劇目所需道具,、服裝,，如需伴奏音樂等請(qǐng)自備刻錄好的光盤或者MP3。

4,、各系要做好宣傳動(dòng)員工作,，并做好指導(dǎo)和選拔工作，營(yíng)造廣泛參與和關(guān)注的活動(dòng)氛圍,。各參賽隊(duì)伍于比賽前一周,，將劇本紙質(zhì)版本上交，如有刻錄光碟,，請(qǐng)裝于信封中,，并在信封表面填寫參賽人信息,，送至指定地點(diǎn)（2號(hào)教學(xué)樓502，并遞交給袁雯雯老師）,。

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

學(xué)生處,、思政部

二?一三年五月二十二日

19號(hào)關(guān)于開展心理劇大賽的通知.doc